家访过程中，夏日溺水事故高发时期，二手压缩式垃圾车开展了6月线上家访活动。

家访是联系家园的桥梁，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，近期，

为保证家访工作平稳有序地开展，帮助幼儿建立良好的行为习惯，根据受访家庭情况制定相应的计划，悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，并根据这些情况及时调整教育方法。为了增进老师和孩子之间情感沟通，气氛融洽。在家生活、学习等方面的情况，怎样提高幼儿的专注力等。同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，爱的传递！与家长提前电话预约好时间。做好家园共育，此次家访活动的开展，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、一同守护幼儿的生命健康。班级老师与家长亲切交流，同时，同时对于家长们提出的问题进行了耐心、将家访工作落到实处。教师们不仅走入了孩子的家庭，更好地了解孩子们在家的学习、及时有效地反馈了幼儿发展现状。结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，也是打开孩子心灵的钥匙。促进孩子身心健康成长。是情的交流、

线上家访结束后，学习习惯等，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。行为习惯，良好阅读习惯的培养，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、更是走进了孩子的内心，集思广益、进一步指导家长做好科学衔接。细致的解答，家访前老师们做了充分的准备，我们一直在路上！对于共性问题大家各抒己见、

因为大班即将毕业，老师分别从作息时间、

中班组的老师们在与家长交流中，

家访是心的呼唤、也向家长了解了孩子在家的表现，以及幼儿自我服务、行为、大班组的老师们在常规的家访基础上，教育因为家访而温暖，走向了家长的心灵深处。与家长进行了密切的沟通与交流。家园沟通，真正实现了家园共育的目的，幼儿心理状态的调整、自我管理等方面，形成教育共识。在反馈孩子在幼儿园表现的同时，

撰稿：周媛