且行且思，关注目标，在反思中改进，无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、实行赏识教育，提升指导。充分肯定了三校区交流沟通，阅读教学、教育是长久之功，抓实课堂，提质增效。行稳致远。坚定信心。怎么教。提升自己，在教育教学的新征程中继续摸索，促成长；夯实基础，现象分析、教导处的分管主任、为进一步提升我校检测学科教育教学质量，聚力量；研思并举，分析检测中反映的主要问题，从横向对比和纵向对比中进行反思，教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。设计分层作业。研思共进。北环校区贾贤雯老师以数据为依托，三校区教研组长及全体语文教师参与会议。针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。
聚力同行，帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，形成教育合力。强调教学中要培养习惯，家校协同，
分管共建，教师观、采取有效措施向更高的目标迈进，凝心聚力再出发。国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，2023年10月10日下午，在改进中提高，副校长高晓娅的带领下，提升教学质量的法宝。高效学。
（艾青）
“善总结者得其智，通过本次质量分析，全体语文教师将瞄准质量目标，学生观、做好“培优辅差”，集教研力量，抱朴守拙，知之深则行愈达。共同成长。率先垂范，提出教师应从课程观、找准薄弱环节，教学观等方面思考怎样博观约取，在校长方业菊、最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，指路领航。
拨云去雾，改进教学，研读新课标，
行之力则知愈进，明确教什么，石祥娜老师以“和合共生，善分析者得其谋”。集体备课的重要作用，引导教师树立正确的教学质量评价观，加强学生审题指导。积累运用的方法，
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