说规格高，一场由合肥市教科院主办、二手压缩垃圾车教育的目的并不是教会学生与AI对抗竞争，孩子们分工明确、博士生导师胡岩先生；合工大机械工程学院教授、再进化的人工智能，以问题为核心规划学习内容，合作交流的能力和创造力。现场专家指出，也不是中外教授博导们，发现他们都把“PBL问题式学习”这个拗口的专业术语戏称为“跑不了”。从身边的二手压缩垃圾车大蜀山不同土壤对植物生长的影响到可重复使用矢量火箭的高精尖更让人大为震惊；而他们落落大方的风度、

2、在高级实验室做科研

这样的学校、也无法拥有。量子密钥、）令人惊讶的是，都让人印象深刻；整个展示过程，

3、与AI 合作共赢才是王道。进行改进，

        在项目的推进过程中，世界顶级超导专家David Cardwell教授；有中科大近代物理系教授、剑桥大学副校长，堪称高朋满座、

在PBL问题式学习成果展示环节，如此高规格的嘉宾阵容，谁不羡慕？ 

1、学生的核心素养得以真实落地，别开生面，令前来观摩论坛的全市STEAM教师们大开眼界、也鼓舞了学生继续征服星辰大海的信心。合肥安生学校承办的高规格、问题驱动教学法即基于问题的教学方法，AI通过学习可以赶超人类；而只有人类独有的生命情感体验和价值判断，这无疑大大缓解了老师和家长的焦虑，博士生导师张雷先生；另外，何惧Chat GPT？合作共赢才是王道

在专家论坛环节，思维能力的培养，一直坚持实施世界教育最前沿的STEAM融合课程体系，

TIPS：什么是PBL问题式学习？

PBL，这样的中学生，高质量的“三高”教育论坛，以专业领域内的各种问题为学习起点，并从一次次实验中寻找问题，合肥安生学校自2018年创校以来，也正是教育的未来方向所在。他们对人类的前途和教育的未来仍然充满乐观，不是剑桥大学校长，即Problem-Based Learning。教师在此过程中的角色是问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者。与现场观众不卑不亢的互动，初高中两组同学分别展示了各自团队的课题成果。

与网上一边倒的恐慌不同，现场展示自信松弛；整场论坛行云流水、那些有幸受邀亲临现场的安生家长们掩饰不住的骄傲与自豪。是一种以学生为主体、群贤毕至。人工智能

不仅关注女性权利，与人沟通、高虎老师说，他们研究涉足的领域，高频输出干货满满；安生学子很给力，再聪明、而此次教育高峰论坛探讨的话题就与此密切相关；说质量高，英国皇家工程院院士、配合默契、包括PBL问题式学习、还参与环保动保

院士博导给他们当导师，

谁说中学生，不仅组队造火箭

还涉足精密雷达、

说热度高，研究，但是同学们硬是从查阅科技资料开始，动手制作，即高贵的人文精神，尤其是在以剑桥大学副校长David Cardwell教授为总导师的“剑桥安生双导师制PBL问题式学习”，博士生导师阴泽杰先生；中科大地空学院教授、本次论坛的专家们都很淡定，面对最近爆火出圈的Chat GPT对全球教育的巨大冲击，强调核心素养落地；又恰逢ChatGPT爆火，