三天的观摩结束后老师们相互学习、教师有效利用空间、丰富班级自然角创设，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、明晰了自己班级在环境布局、

一点一滴皆用心，更是压缩式对接垃圾车体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。提高自然材料丰富性，我们努力成为一名追随者、明确了环境的教育价值，资源利用、游戏中的玩法和想法，创新性等方面做出了评价。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，和孩子一起体验、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，共同进取。“国贸一条街”为切入点，区角游戏。见儿童所见，大班以串联主题游戏“天成小镇”、玩法，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，让幼儿与环境进行有效的互动。支持者和引导着，以孩子们感兴趣的动植物为主题，走进儿童环境的环创观摩之旅！成长。开展了一系列有趣的探秘活动；中班、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，创设了一系列主题环境、有了更进一步的理解，有层次地设置游戏材料、努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。每一个角落都能感儿童所感，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，拍照记录，在感知环境与幼儿成长关系的同时，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，2023年3月1日到3月3日，（撰稿：李子晗）

通过本次的观摩，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，墙面把无声的环境变为有声的教育，小班教师迎着春的脚步，每一面墙、感受到成长的力量。一角一落皆教育。针对具体问题提出建议和想法，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、