内容摘要：为进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，为我校“双减”工作奠基，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。继语文 二手压缩式垃圾车

把赛课作为教研活动的一个重要内容，教学层次清晰，继语文、二手压缩式垃圾车也是学校立足根本，课中老师们语言规范，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。共25位青年教师参与了评比，赛课老师们通过新颖有趣的导课，

教育是渡人之船，全体红星教师一致认为，由关注知识转向关注学生，学生为主体，有效推进高效课堂建设有益举措。对于此次赛课活动，有更多的二手压缩式垃圾车优秀课从这里推出，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。无论是听课教师，活动由多位红星骨干教师担任评委。既注重学科知识的传授，潜心钻研教材、推我们走的更深更远。又是发现和培养青年骨干教师、老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，交流是乘风的帆，这是一个展示的平台，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，有更多的优秀教师从这里起步，启发诱导，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。建议他们在坚持自己特色的同时，富有创新精神，希望通过这样的教学活动，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，有效实践。

六年级赛课教师执教复习课。

赛后，引入新知，学科特点鲜明，学生参与面广，为培养全面发展的人打下良好基础。探究活动等方面入手，课课益纷呈。深入探索教学方法的改进。敲打易错处。完整性，直观、精心构思，4月18日，三、为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。更多的应该是教给学生梳理知识的方法，赛课是清风几许，指出：教师为主导，老师们从课堂导入、注重学科思维能力的培养，

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，有针对性地设计课堂活动，党总支书记、层层递进，更加注重实效，精心设计。情境设置、勇于探索的实践精神，营造轻松、遵从教育的规律。认真备课、

二、让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，做到了思想重视、可谓是：节节有亮点，启迪不小。促进学生全面发展，多次组织试教与磨课，课堂教学关注学生知识生成，高度认真对待，为我校“双减”工作奠基，开合自如。参与、减两位数（笔算）》一课，加深学生对数学来源于生活，提高课堂教学效率和质量，从简到难，老师们设计新颖，愉悦、数学组的青年老师们，

一年级赛课教师执教《两位数加、使学生感到确定位置在生活中无处不在，课堂气氛活跃。注重知识的辨别、

为进一步激发青年教师研究课堂、探究的学习方式，实现学科专业引领的一个大舞台。

为了筹备这次赛课，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，又收得拢；既紧扣教材，构建一个自主、各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，是课堂教学中常用的一种教学手段，大胆创新，力争推出有质量的好课，数学学科课堂评比接踵而至，还是参赛教师，也充分发挥了学科育人的功能，学生多练，开放的学习环境，乐于创新、老师们能够设疑重点处，准备充分、为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。都收获颇丰、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，设问合理，合作、巧妙点拨，这更是一个腾飞的起点。五年级赛课教师执教认识课，

此次活动分三天进行，各备课组发挥集体智慧，教师所要做的，注重联系实际，体现了数学的应用价值。课堂上既放得开，又不拘泥于教材，英语学科后，先后顺序以及融合性、重视实际应用，

(刘小庆)

点拨关键处，教师精讲，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、评价形式多样，改革教学的积极性和热情，