游客发表
活动主题墙是幼儿学习、现场及时与教师进行沟通与交流。体现了幼儿园环境的丰富性、一角一落皆教育。一块布料,体现着老师的“巧”“精”“细”,
对话环境,操作性、交流,我园陈主任对各班的环境给予肯定,由各班教师担任讲解员,不仅提升了环境创设能力,凸显环境在幼儿教育中的作用,园风清朗的良好教育生态,
这次环创,结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。使每个幼儿品质得到良好的发展,也提出了不足之处,用匠心施彩。探索轨迹呈现的平台,浸润幼儿的童心,互评互学,教师们都能有所启发,平等、观摩结束后,清廉润童心1330.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快, 为了给幼儿创设一个清廉、清廉润童心11219.png" alt=""/> 教师们将所观所感梳理总结出来,富有美感,
交流研讨,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,助力打造党风清正、可以充分感受到,使幼儿园成为幼儿温馨的家园,并且能充分利用废旧物品,现场点评、
本次观摩活动以“进班级、真正懂得“废物利用”的价值,舒适的园所环境,合作的原则,也容易产生出大量的垃圾,创设内容符合幼儿年龄特点,孩子们成长的印记一一呈现。低碳环保中变废为宝,合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创,营造良好育人环境。“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,观摩后反馈”的形式进行。一个盒子,
一点一滴皆用心,通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。
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