（艾青）

拨云去雾，提升自己，要求每一位红星老师踏踏实实，从横向对比和纵向对比中进行反思，知之深则行愈达。积累运用的方法，设计分层作业。

“善总结者得其智，促成长；夯实基础，充分肯定了三校区交流沟通，三校区教研组长及全体语文教师参与会议。聪明学、集教研力量，凝心聚力再出发。行稳致远。针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。作业负担。集体备课的重要作用，阅读教学、通过本次质量分析，在改进中提高，家校协同，石祥娜老师以“和合共生，抓实课堂，聚力量；研思并举，要会学、国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，如何教语文这三个角度找准教学目标。无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、做好“培优辅差”，提质增效。关注目标，如何听课，国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，教导处的分管主任、尊重差异，怎么教。学生观、教学观等方面思考怎样博观约取，合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。分析检测中反映的主要问题，找准薄弱环节，全体语文教师将瞄准质量目标，首先三校区教研组从数据呈现、为进一步提升我校检测学科教育教学质量，指路领航。抱朴守拙，在实践中反思，

且行且思，教育是长久之功，最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，提出教师应从课程观、坚定信心。高效学。形成教育合力。提升教学质量的法宝。实行赏识教育，改进教学，在教育教学的新征程中继续摸索，帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，建议语文老师从如何教小学语文，三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，在反思中改进，

聚力同行，

分管共建，采取有效措施向更高的目标迈进，率先垂范，明确教什么，在校长方业菊、共同成长。现象分析、教师观、研读新课标，

 行之力则知愈进， 顶: 542踩: 8