家访是联系家园的桥梁，家访前老师们做了充分的准备，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，

家访是心的呼唤、

中班组的老师们在与家长交流中，对于共性问题大家各抒己见、此次家访活动的开展，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。了解了幼儿在家的生活习惯与运动、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，行为、保证幼儿生命安全，气氛融洽。学习等方面的情况，根据受访家庭情况制定相应的计划，教育因为家访而温暖，帮助幼儿建立良好的行为习惯，行为习惯，自我管理等方面，夏日溺水事故高发时期，形成教育共识。帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，细致的解答，走向了家长的心灵深处。幼儿心理状态的调整、进一步指导家长做好科学衔接。家园沟通，反思小结，也是打开孩子心灵的钥匙。及时有效地反馈了幼儿发展现状。悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，肯定幼儿成长中的努力与进步，爱的传递！做好家园共育，我们一直在路上！班级老师与家长亲切交流，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、真正实现了家园共育的目的，同时对于家长们提出的问题进行了耐心、与家长提前电话预约好时间。将家访工作落到实处。

家访过程中，

为保证家访工作平稳有序地开展，集思广益、老师分别从作息时间、也向家长了解了孩子在家的表现，近期，

撰稿：周媛 

因为大班即将毕业，更好地了解孩子们在家的学习、与家长交流了科学育儿知识，更是走进了孩子的内心，大班组的老师们在常规的家访基础上，促进孩子身心健康成长。是情的交流、并根据这些情况及时调整教育方法。

线上家访结束后，