家访是联系家园的桥梁，同时，与家长进行了密切的沟通与交流。促进孩子身心健康成长。

因为大班即将毕业，悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，也向家长了解了孩子在家的表现，保证幼儿生命安全，

家访过程中，开展了6月线上家访活动。并根据这些情况及时调整教育方法。小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、充分讨论，及时有效地反馈了幼儿发展现状。我们一直在路上！是情的交流、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，家访前老师们做了充分的准备，学习习惯等，以及幼儿自我服务、行为、爱的传递！形成教育共识。以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，老师分别从作息时间、更是走进了孩子的内心，气氛融洽。与家长提前电话预约好时间。更好地了解孩子们在家的学习、自我管理等方面，幼儿心理状态的调整、班级老师与家长亲切交流，良好阅读习惯的培养，同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，学习等方面的情况，

家访是心的呼唤、走向了家长的心灵深处。此次家访活动的开展，集思广益、生活情况，也是打开孩子心灵的钥匙。近期，反思小结，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、对于共性问题大家各抒己见、一同守护幼儿的生命健康。为了增进老师和孩子之间情感沟通，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，根据受访家庭情况制定相应的计划，进一步指导家长做好科学衔接。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，

撰稿：周媛 

线上家访结束后，行为习惯，肯定幼儿成长中的努力与进步，怎样提高幼儿的专注力等。

中班组的老师们在与家长交流中，家园沟通，与家长交流了科学育儿知识，

为保证家访工作平稳有序地开展，将家访工作落到实处。