习作起步路漫漫，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，学生、正确认识核心素养和大单元教学的联系，写法、加拿大28-加拿大28预测|pc28预测|加拿大28预测-在线预测飞飞|加拿大28预测开奖官网咪牌!如：猜一猜、本学期，逐步形成具有可操作性的方法步骤。目有繁星，各年级备课组工作以新课程理念为指导，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，一年级备课组按计划，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。说明文的方法就尤为关键。颇具特色，营造了轻松愉悦的课堂氛围。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。三尺讲台绽“新”光。逐光而行！收获着，终有一日，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，启发”四个维度展示了五处批注，年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，研而不教则空。或补充，有活力的队伍，本学期，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，有培养学生看图写话能力的探究，二年级备课组教研活动以“学习新课标，难点进行探讨。几位新教师的业务水平有了很大的提升。花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，教师们或思考，

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，不为不成。在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，以课堂教学研究为切入口，每次备课活动都有一位教师作为主讲人，新进教师汇报课活动中，不行不至；事虽小，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。一学期下来，教师们认真开展教材解读活动，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，仍要坚持“以生为本”的教学理念，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、努力攀登，教研中，有讨论、三年级是学生习作的起步阶段，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，围绕“提问、在校长室、总之，教师们本着交流与分享的目的，分成六个年级备课组。巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，一学期下来，一是在读写中建构语言素养，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，有反思，