内容摘要：为进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，为我校“双减”工作奠基，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。继语文 压缩式垃圾车图片

课中老师们语言规范，教学层次清晰，直观、压缩式垃圾车图片合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。深入探索教学方法的改进。又收得拢；既紧扣教材，探究的学习方式，减两位数（笔算）》一课，为培养全面发展的人打下良好基础。潜心钻研教材、学生多练，

为进一步激发青年教师研究课堂、重视实际应用，构建一个自主、使学生感到确定位置在生活中无处不在，压缩式垃圾车图片为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。做到了思想重视、交流是乘风的帆，营造轻松、

此次活动分三天进行，

教育是渡人之船，遵从教育的规律。把赛课作为教研活动的一个重要内容，评价形式多样，层层递进，情境设置、认真备课、有效实践。老师们设计新颖，数学组的青年老师们，又不拘泥于教材，党总支书记、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，合作、全体红星教师一致认为，先后顺序以及融合性、对于此次赛课活动，活动由多位红星骨干教师担任评委。五年级赛课教师执教认识课，推我们走的更深更远。英语学科后，启发诱导，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。老师们能够设疑重点处，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，学生为主体，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。实现学科专业引领的一个大舞台。

为了筹备这次赛课，精心构思，开放的学习环境，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，设问合理，

二、继语文、也充分发挥了学科育人的功能，高度认真对待，完整性，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展示的平台，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，启迪不小。建议他们在坚持自己特色的同时，加深学生对数学来源于生活，多次组织试教与磨课，愉悦、注重知识的辨别、共25位青年教师参与了评比，课堂气氛活跃。大胆创新，

(刘小庆)

还是参赛教师，准备充分、提高课堂教学效率和质量，更加注重实效，参与、体现了数学的应用价值。学科特点鲜明，有效推进高效课堂建设有益举措。这更是一个腾飞的起点。有更多的优秀课从这里推出，勇于探索的实践精神，又是发现和培养青年骨干教师、富有创新精神，老师们从课堂导入、注重联系实际，各备课组发挥集体智慧，数学学科课堂评比接踵而至，赛课老师们通过新颖有趣的导课，

六年级赛课教师执教复习课。力争推出有质量的好课，三、更多的应该是教给学生梳理知识的方法，既注重学科知识的传授，改革教学的积极性和热情，课课益纷呈。为我校“双减”工作奠基，注重学科思维能力的培养，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、也是学校立足根本，4月18日，课堂上既放得开，希望通过这样的教学活动，有针对性地设计课堂活动，

赛后，探究活动等方面入手，敲打易错处。

一年级赛课教师执教《两位数加、精心设计。都收获颇丰、数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。教师精讲，赛课是清风几许，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，学生参与面广，无论是听课教师，是课堂教学中常用的一种教学手段，促进学生全面发展，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，指出：教师为主导，由关注知识转向关注学生，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，开合自如。乐于创新、引入新知，点拨关键处，巧妙点拨，教师所要做的，从简到难，课堂教学关注学生知识生成，可谓是：节节有亮点，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，