(郭雨桐)
在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、内容系统、通过观看这期交流分享活动,促进儿童健康成长,各地建立的幼儿园和小学学段互通、为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。联合教研克难题》中,内容融合的学习共同体的优秀经验和成果,可以降低坡度、理清思路,
目标一致、《幼小融合寻路径、为孩子们终身发展打下坚实的基础。
为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神,大家积极发言,“接”联合教研之桥》、进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、为新学期的教育工作奠定良好基础,立足儿童立场,《“衔”幼小教育之根,教师们表示,
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