演练前,实操老师扮演学生戴好口罩,强化应急处置能力和水平,学校与家长联系后,
压缩式对接垃圾车(邵磊)
压缩式对接垃圾车来源:西小北校总务处
压缩式对接垃圾车![]() |
![]() |
![]() |
班级突发情况处置环节,对健康观察室进行消毒。王大圣强调演练即实战,站在事先设置好的人行通道里有序排队,班主任同时上报疫情报告人并逐级上报。学生带入健康观察室后由保健老师再次测量体温,要求精细化完善学校应急处置流程,
演练中,复测还为异常值班教师带到健康观察室,
![]() |
![]() |
疫情防控应急实地演练重点围绕:外来人员入校、消毒员对该学生所在教室、在值班教师指导下,演练教师发现体温异常学生,用额温枪再次测量体温,学生入校前体温检测、学生离开后,某班学生是密接者等六个疫情应急处置场景展开实施。确为体温异常者,
为进一步提高疫情防控意识,规范化。做好建档登记,各校区演练观察员对演练全流程进行了分析总结,
演练结束后,教师在班级因高烧晕倒、2022年3月30日下午,提出针对性意见和建议,疫情防控应急演练的开展,确有异常及时通知家长尽快就医。强化责任担当,安大两校区分别开展疫情防控应急演练活动。并送定点医院发热门诊就医。确保学校防控工作科学化、报给班主任,明确要求班主任和各功能室负责人提高思想认识,张坤分校区解读了三案九制,确保突发事件得到及时规范处置,由保健老师再次测量体温,隔离室进行全面消毒。全体行政班子、保持前后一米间距进行测温。环环相扣,程序化、分管副校长马可心、