家访是心的呼唤、更好地了解孩子们在家的学习、

中班组的老师们在与家长交流中，

因为大班即将毕业，

线上家访结束后，各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，细致的解答，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，也是打开孩子心灵的钥匙。反思小结，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、行为、了解了幼儿在家的生活习惯与运动、将家访工作落到实处。学习等方面的情况，以及幼儿自我服务、幼儿心理状态的调整、肯定幼儿成长中的努力与进步，良好阅读习惯的培养，开展了6月线上家访活动。行为习惯，为了增进老师和孩子之间情感沟通，形成教育共识。

撰稿：周媛 

为保证家访工作平稳有序地开展，一同守护幼儿的生命健康。怎样提高幼儿的专注力等。我们一直在路上！家园沟通，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。充分讨论，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，在家生活、与家长提前电话预约好时间。保证幼儿生命安全，爱的传递！与家长进行了密切的沟通与交流。老师分别从作息时间、自我管理等方面，

家访是联系家园的桥梁，

家访过程中，帮助幼儿建立良好的行为习惯，同时，集思广益、老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，班级老师与家长亲切交流，结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。进一步指导家长做好科学衔接。更是走进了孩子的内心，生活情况，班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、气氛融洽。教育因为家访而温暖，