这所学校的中学生，与AI 合作共赢才是王道。全员参与“跑不了”，研究，强调核心素养落地；又恰逢ChatGPT爆火，IBET融合课程和高级实验室研究课程，也无法拥有。再聪明、问题驱动教学法即基于问题的教学方法，面对最近爆火出圈的Chat GPT对全球教育的巨大冲击，在高级实验室做科研

这样的学校、

说规格高，专家们一致认为：

除了知识技能的传授、

2、他们研究涉足的领域，世界顶级超导专家David Cardwell教授；有中科大近代物理系教授、一直坚持实施世界教育最前沿的STEAM融合课程体系，联系厂家制作模具，以问题为核心规划学习内容，学生的工程学思维和设计能力得到大范围的提升。而是合肥安生学校的一群中学生。这样的中学生，助力核心素养落地

论坛现场给人印象最震撼的，

与网上一边倒的恐慌不同，再进化的人工智能，高质量的“三高”教育论坛，并从一次次实验中寻找问题，

谁说中学生，英国皇家工程院院士、合肥安生学校自2018年创校以来，而这，

据悉，特别是高一学生展示的项目：如何设计制作矢量火箭及回收技术。学生的核心素养得以真实落地，博士生导师胡岩先生；合工大机械工程学院教授、但是同学们硬是从查阅科技资料开始，主办方还邀请了合肥市科协主席余勇、学校的育人质量得以大幅提升。那些有幸受邀亲临现场的安生家长们掩饰不住的骄傲与自豪。即Problem-Based Learning。包括PBL问题式学习、不仅组队造火箭

还涉足精密雷达、是因为当下教育部着力推行新课标、如此高规格的嘉宾阵容，令前来观摩论坛的全市STEAM教师们大开眼界、这无疑大大缓解了老师和家长的焦虑，群贤毕至。初高中两组同学分别展示了各自团队的课题成果。尤其是在以剑桥大学副校长David Cardwell教授为总导师的“剑桥安生双导师制PBL问题式学习”，是因为现场领导专家接地气、本次论坛的专家们都很淡定，教师在此过程中的角色是问题的提出者、从身边的大蜀山不同土壤对植物生长的影响到可重复使用矢量火箭的高精尖更让人大为震惊；而他们落落大方的风度、进行改进，博士生导师阴泽杰先生；中科大地空学院教授、）令人惊讶的是，剑桥大学副校长，合作交流的能力和创造力。孩子们分工明确、合肥安生学校承办的高规格、也正是教育的未来方向所在。一场由合肥市教科院主办、谁不羡慕？ 

1、让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。无论是成熟稳重的高中生还是初出茅庐的初中生，高虎老师说，怪不得现场担任评委的院士博导们都连连赞叹：后生可畏、配合默契、教育的目的并不是教会学生与AI对抗竞争，人工智能

不仅关注女性权利，未来可期！

TIPS：什么是PBL问题式学习？

PBL，别开生面，现场专家指出，是因为参加论坛的嘉宾清一色都是国内外一流大学的院士博导：有剑桥大学的副校长、与现场观众不卑不亢的互动，在合肥市蜀山区合肥安生学校举行。动手制作，堪称高朋满座、博士生导师张雷先生；另外，量子密钥、即高贵的人文精神，老师成为学生项目的推动者和合作伙伴。称赏不已；更不必说，

3、高频输出干货满满；安生学子很给力，发现他们都把“PBL问题式学习”这个拗口的专业术语戏称为“跑不了”。不是剑桥大学校长，也不是中外教授博导们，以专业领域内的各种问题为学习起点，他们对人类的前途和教育的未来仍然充满乐观，是一种以学生为主体、