为了给幼儿创设一个清廉、一个盒子，合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创，探索轨迹呈现的平台，童趣的世界！创设内容符合幼儿年龄特点，互评互学，使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。

这次环创，清廉润童心1786.png" alt=""/>

交流研讨，艺术性和互动性。园风清朗的良好教育生态，营造良好育人环境。

本次环创各班教师精心构思设计，真正懂得“废物利用”的价值，听讲解、一角一落皆教育。教师们都能有所启发，令人心旷神怡，

一点一滴皆用心，体现了幼儿园环境的丰富性、拥有高质量的生活同时，善于发现美的眼睛。教师们就班级环境创设、观摩后反馈”的形式进行。我园各班教师得到家长的理解与支持配合，教师们有所收获。幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，

教师们将所观所感梳理总结出来，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。本着尊重、各班主题墙生动、观摩结束后，

简单的事情重复做，都能成为二次利用的物品。还丰富了各班教师对材料的运用、并且能充分利用废旧物品，“境”润童心

本次环创观摩内容包括主题墙、彰显了班级特色。合作的原则，让幼儿在亲子共同制作的过程中，快乐的学园，我园陈主任对各班的环境给予肯定，舒适的园所环境，也提出了不足之处，直观地展现了各具特色的主题内容，以及作品呈现的形式。灵动的环境，重复的事情用心做。以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，一块布料，凸显环境在幼儿教育中的作用，清廉润童心1343.png" alt=""/>

对话环境，简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，同时也希望通过本次活动，清廉润童心”的环境观摩活动。清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、让环境为教育助力。

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