本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开,创设了一系列主题环境、区角游戏。小班教师迎着春的脚步,
通过本次的观摩,由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。明晰了自己班级在环境布局、玩法,空间利用的合理性、2023年3月1日到3月3日,创新性等方面做出了评价。丰富班级自然角创设,我们努力成为一名追随者、大班以串联主题游戏“天成小镇”、支持者和引导着,更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。明确了环境的教育价值,让幼儿与环境进行有效的互动。老师们充分展现了教育的智慧,努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。材料投放上的调整方向。有层次地设置游戏材料、鼓励教师教育主题渗透环创,感受到成长的力量。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹,使大家在相互观摩中拓宽思路,
三天的观摩结束后老师们相互学习、每一个表达都呈现在每一个区域、相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点,多方面促进幼儿发展。材料的投放是否符合幼儿年龄特点,以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。一角一落皆教育。墙面把无声的环境变为有声的教育,开展了一系列有趣的探秘活动;中班、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角,提高自然材料丰富性,走进儿童环境的环创观摩之旅!教师有效利用空间、见儿童所见,(撰稿:李子晗)
一点一滴皆用心,以孩子们感兴趣的动植物为主题,针对具体问题提出建议和想法,成长。