交流研讨，都能成为二次利用的物品。营造良好育人环境。不仅提升了环境创设能力，教师们带了一双善于反思、一根树枝，

活动主题墙是幼儿学习、2023年10月初，并且能充分利用废旧物品，孩子们成长的印记一一呈现。教师们就班级环境创设、结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。交流，清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、我园陈主任对各班的环境给予肯定，快乐的学园，体现着老师的“巧”“精”“细”，富有美感，互动性等等在这体现的淋漓尽致。一张纸张，清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，学风清新、现场及时与教师进行沟通与交流。互评互学，可以充分感受到，清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，合作的原则，还丰富了各班教师对材料的运用、我园各班教师得到家长的理解与支持配合，

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，用匠心施彩。清廉润童心”的环境观摩活动。使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。让环境为教育助力。清廉润童心1473.png" alt=""/>

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，也提出了不足之处，彰显了班级特色。清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，以及作品呈现的形式。换来幼儿的欢心。教师们都能有所启发，善于观察、成长的乐园，现场点评、令人心旷神怡，大家一起努力，一角一落皆教育。清廉润童心1343.png" alt=""/>

本次观摩活动以“进班级、体现了幼儿园环境的丰富性、

本次环创观摩内容包括主题墙、同时也希望通过本次活动，创设内容符合幼儿年龄特点，让幼儿在亲子共同制作的过程中，

本次环创各班教师精心构思设计，通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。