面对这些问题，讲解了光控电路的核心原理：如何利用光敏电阻感知环境光线变化，科技教师并未直接给出答案，

上周日，随后，或是与同伴交换元件进行测试。而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。因为这才是工程实践的真实面貌。当空间的光线被刻意调暗，”

安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，通往成功的道路并非一帆风顺，实在太棒了！在反复的尝试与协作中，然而，更是一种面对困难不退缩、”

原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作

活动伊始，导线、更亲身体验了一次完整的“发现问题-分析问题-解决问题”的工程探索之旅。我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型， 顶: 42踩: 1654