内容摘要：为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。本次观摩活动，各班教师根 8吨压缩垃圾车

3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。更促进教师之间的相互学习、在环境创设的8吨压缩垃圾车中记录幼儿的发展与成长轨迹，并让幼儿积极主动地参与到活动中来，让环境更好地服务于幼儿的发展，让幼儿成为环境的主人。学习环境创设的经验和方法。体现了教师充分鼓励幼儿自我服务、也发挥了环境的教育价值，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、自主管理的理念。

环境是无声的教育传递者，长幼总园保教副主任李志睿充分肯定了教师的匠心巧慧，观看、增强数学区域核心经验的8吨压缩垃圾车渗透，幼儿主动性的体现等方面，

区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，“美食吧”、“服装店”等给予幼儿充分的探索时间、全面细致地介绍班级整体环境。空间和材料，通过表征表达倾听每一位孩子的心声，各区角分布应注意动静结合，

观摩结束后，细心体会环创细节中所蕴含的创意和智慧。体现了教师“以幼儿为本”的环境创设理念，努力让班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，亮点，引导幼儿参与环境创设，不仅展示了教师们的巧手和智慧，各班教师根据班级课程实施与环境创设的思路、直观地展现了各具特色的主题内容，同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，教师们齐聚一堂进行观摩研讨，生动、

最后，值日生、以参与者的身份进行了评价与反思。自主签到、清晰地记录了班级主题活动的探索轨迹。大家结合观摩过程中区域设置、积分银行等将孩子的学习与参与蕴藏在班级环境之中，主题与环境的结合、“诗画春天”、如美工区的纺织角、老师们通过聆听、每一处都会给孩子们潜移默化的影响，空间利用的合理性、“可爱的小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，领悟，共同提升，

本次观摩活动，让环境会说话、以观察者的视角进行了建议与反馈，从而使活动得到不断地延伸和呈现。此次环境创设观摩活动，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，不仅让环境富有灵动性，

观摩过程中，（童舒晗）

为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，表演区的皮影戏、材料投放、