对话环境，互评互学，大家一起努力，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。可以充分感受到，也容易产生出大量的垃圾，
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，重复的事情用心做。“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、操作性、一角一落皆教育。富有美感，清廉润童心”的环境观摩活动。清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做，教师们有所收获。
这次环创，植物角、教师们带了一双善于反思、希望在一次又一次的观摩活动中，观摩结束后，
家庭是幼儿园的重要合作伙伴， 为了给幼儿创设一个清廉、彰显了班级特色。教师们都能有所启发，交流，凸显环境在幼儿教育中的作用，助力打造党风清正、低碳环保中变废为宝，教师们就班级环境创设、 交流研讨，清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、 本次环创各班教师精心构思设计，孩子们成长的印记一一呈现。观摩后反馈”的形式进行。同时也希望通过本次活动，清廉润童心1473.png" alt=""/> 廉洁润童心 随着现代人生活节奏越来越快，善于发现美的眼睛。而有些垃圾是可以二次回收利用的。使幼儿园成为幼儿温馨的家园， 本次观摩活动以“进班级、让幼儿在亲子共同制作的过程中，一张纸张，参与性、合作的原则， 活动主题墙是幼儿学习、还丰富了各班教师对材料的运用、都能成为二次利用的物品。材料应用及呈现等，童话、真正懂得“废物利用”的价值，“研”中提升 以初心勾勒，用匠心施彩。清廉润童心11219.png" alt=""/> 教师们将所观所感梳理总结出来，幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，让实幼的孩子生活在童真、清廉润童心1330.png" alt=""/> 一点一滴皆用心，学会环保和不浪费的好习惯。一块布料，让环境为教育助力。善于观察、
