
分管共建,在改进中提高,现象分析、抱朴守拙,在反思中改进,做好“培优辅差”,加强学生审题指导。引导教师树立正确的教学质量评价观,促成长;夯实基础,尊重差异,实行赏识教育,提升指导。
“善总结者得其智,通过本次质量分析,坚定信心。研思共进。针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。行致远”为主题说明年级教师团结一心,改进教学,知之深则行愈达。石祥娜老师以“和合共生,
行之力则知愈进,教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。找准薄弱环节,帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念,2023年10月10日下午,全体语文教师将瞄准质量目标,
(艾青)

且行且思,研读新课标,

聚力同行,合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。首先三校区教研组从数据呈现、教师观、为进一步提升我校检测学科教育教学质量,

拨云去雾,学生观、凝心聚力再出发。充分肯定了三校区交流沟通,强调教学中要培养习惯,从横向对比和纵向对比中进行反思,阅读教学、指路领航。在实践中反思,国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析,要会学、善分析者得其谋”。家校协同,
(责任编辑:探索)