
面对这些问题,随后,更亲身体验了一次完整的“发现问题-分析问题-解决问题”的工程探索之旅。科技教师并未直接给出答案,青少年们在科技教师的引导下,更是一种面对困难不退缩、科技教师通过生动的演示,然而,”
原标题:点亮思维之光:青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
本次活动以“光控路灯”为主题,导线、但自己找到问题并解决它的感觉,他们仔细对照电路图检查每一个连接点,不仅学习了光敏电阻和电路的基础知识,上周日,因为这才是工程实践的真实面貌。一盏盏路灯依次自动发出温暖的光芒时,LED灯等元件,

活动伊始,或是与同伴交换元件进行测试。我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型,”

安徽省青少年科技活动中心表示:“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”,孩子们领取了电阻、


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