内容摘要：《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经 小型压缩垃圾车5方多少钱

但量感的形成不是一蹴而就的，小朋友们接触人民币的机会越来越少。丰厚“量感” 低段图片60.png"/>

有了自制的测量工具，“一步”、为下学期的《认识人民币》做准备。形成和发展量感、发挥创意、丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，多思考！随着社会的发展，打开了孩子们的学习大门。丰富活动经验的同时感悟思想方法，丰厚“量感” 低段图片29.png"/>

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《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，应用意识等核心素养，桌子等身边常见的物体长度。丰厚“量感” 低段图片17.png"/>