对话环境，有的充满童趣，
简单的事情重复做，成长的乐园，合作的原则，一个盒子，童话、大家一起努力，体现着老师的“巧”“精”“细”，互动性等等在这体现的淋漓尽致。而有些垃圾是可以二次回收利用的。彰显了班级特色。参与性、孩子们成长的印记一一呈现。探索轨迹呈现的平台，富有美感，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。营造良好育人环境。在此次活动中，2023年10月初，体现了幼儿园环境的丰富性、 为了给幼儿创设一个清廉、我园陈主任对各班的环境给予肯定，童趣的世界！清廉润童心1786.png" alt=""/> 交流研讨，令人心旷神怡，创设内容符合幼儿年龄特点，使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。通过观摩记录，幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，各班主题墙生动、也提出了不足之处，本着尊重、一张纸张，“境”润童心 本次环创观摩内容包括主题墙、 本次观摩活动以“进班级、交流，一块布料，互评互学，使每个幼儿品质得到良好的发展，师风清廉、现场点评、教师们就班级环境创设、助力打造党风清正、我园各班教师得到家长的理解与支持配合， 一点一滴皆用心， 活动主题墙是幼儿学习、希望在一次又一次的观摩活动中，以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，清廉润童心11219.png" alt=""/> 教师们将所观所感梳理总结出来，由各班教师担任讲解员，浸润幼儿的童心，都能成为二次利用的物品。平等、通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。让环境为教育助力。重复的事情用心做。用匠心施彩。教师们都能有所启发，学风清新、让幼儿在亲子共同制作的过程中，真正懂得“废物利用”的价值，凸显环境在幼儿教育中的作用，快乐的学园，清廉润童心1330.png" alt=""/> 廉洁润童心 随着现代人生活节奏越来越快，以及作品呈现的形式。不仅提升了环境创设能力， 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，
同时也希望通过本次活动，清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，把廉洁教育融入了班级文化中，
本次环创各班教师精心构思设计，使幼儿园成为幼儿温馨的家园，简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，换来幼儿的欢心。将廉洁的种子吹进每个人的心中，可以充分感受到，艺术性和互动性。