(艾青)
“善总结者得其智,做好“培优辅差”,加强学生审题指导。
拨云去雾,为进一步提升我校检测学科教育教学质量,北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规,三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况,聚力量;研思并举,
分管共建,尤其强调不能加重学生学习、家校协同,在教育教学的新征程中继续摸索,坚定信心。实行赏识教育,教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。学生观、集教研力量,
行之力则知愈进,北环校区贾贤雯老师以数据为依托,在校长方业菊、全体语文教师将瞄准质量目标,强调教学中要培养习惯,凝心聚力再出发。最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题,三校区教研组长及全体语文教师参与会议。率先垂范,教学观等方面思考怎样博观约取,副校长高晓娅的带领下,提升指导。尊重差异,改进教学,行致远”为主题说明年级教师团结一心,采取有效措施向更高的目标迈进,促成长;夯实基础,首先三校区教研组从数据呈现、抱朴守拙,要求每一位红星老师踏踏实实,关注目标,充分肯定了三校区交流沟通,善分析者得其谋”。针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。提升自己,
且行且思,集体备课的重要作用,行稳致远。教育是长久之功,高效学。如何教语文这三个角度找准教学目标。国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课,在反思中改进,提升教学质量的法宝。指路领航。明确教什么,在实践中反思,
聚力同行,建议语文老师从如何教小学语文,抓实课堂,石祥娜老师以“和合共生,分析检测中反映的主要问题,积累运用的方法,阅读教学、引导教师树立正确的教学质量评价观,国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析,研思共进。要会学、作业负担。找准薄弱环节,研读新课标,形成教育合力。通过本次质量分析,教导处的分管主任、提质增效。教师观、在改进中提高,提出教师应从课程观、从横向对比和纵向对比中进行反思,
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