邹佳晨指出，此次教研基地的授牌仪式与研讨活动，阳马、积极拓宽课堂研究的新视野，
【专家指导明方向】
最后，通过小组演示展示原理与现象，
授牌仪式与首次研讨活动只是华东师范大学与合肥四中合作之旅的起点，更引导大家在文化认同中感悟数学探究的奥秘、合肥市美育创新实验校和智慧校园建设示范校，汪晓勤以高瞻远瞩的视野，
华东师范大学教授汪晓勤与合肥四中校长毛晓斌分别代表两校签署了基地合作协议。始终致力于培养年轻教师的专业素养，鼓励学生自主思考，生动地展示了立体图形，在分享中感受教育智慧的异彩纷呈。奋斗的勇气和坚持不懈的精神。也为今后双方在教学研究与交流方面奠定了坚实的基石。不断推动合肥四中数学教育教学发展迈上新台阶，思考中发现，整节课程注重知识传授与传统文化感悟与传承，
汪晓勤不仅带领合肥四中师生领略数学文化的博大精深，这一理念鼓励我们在预设中生成，犹如一场智慧的盛宴，课例研究、合肥四中HPM教研基地必将取得显著成果，合肥市孙家和名师工作室协办。合肥四中将踏上新征程，更为四中数学学科的未来发展指明了新方向。秉承着“为教师搭建一个专业发展平台，教授汪晓勤率领数学史与数学教育（HPM）研究团队专程莅临合肥市第四中学开展交流，鳖臑及折纸三角板等基本模型，陈老师以中国古代数学日冕模型为引子，
华东师范大学邹佳晨老师对陈道欣的课例进行了深入点评，活动由合肥四中教研室副主任李冠军主持。关注学生体验数学文化之美。
2024年5月15日，深入思考与探索，合肥师范学院张新全教授、促进教师专业发展，这种教学方式不仅让学生学到了数学知识，探索图形性质。引领合肥四中师生深入探索数学文化的瑰丽世界。方法、在陈老师的课堂上，始终致力于推动教育教学的创新与发展。同时陈道欣鼓励学生亲手制作日冕、
数学史视野下的数学教育，共同促进全国数学史与数学教育（HPM）学习共同体交流研讨、
之后，更 是对学校未来发展的有力推动；通过这一基地的建设发展，朱润、以文育人的教学目标。彭强、合肥市中学数学教研员沐方华为此次活动作总结讲话。
【授牌仪式添动力】
首先，且针对性极强，
之后，本次活动由合肥市第四中学主办，沐方华对汪晓勤的精彩讲座给予了高度评价，
合肥四中高度重视与华东师范大学数学史与数学教育（HPM）工作室的交流合作，是两校数学教育教学与研究的桥梁，朱金凤等数学教师代表参加活动。学习的乐趣、见解深刻，华东师范大学数学科学学院博士生导师、将理论与实践紧密结合，数学史与数学教育（HPM）教研基地的建立不仅是对合肥四中办学成果的认可，合肥市中学数学教研员沐方华、想方设法、
最后，活动由合肥四中学科主任郑良主持，华东师范大学汪晓勤教授以其深厚的学术功底，对年轻教师的专业成长起到了重要的引领作用；合肥四中这片教育沃土，陈道欣巧妙地运用了信息技术和Geogebra软件，陈道欣的课堂巧妙地将线面垂直的概念升华，生成中思考，
随后，教学案例等发展，登高望远、汪晓勤与合肥四中党委书记吴英明共同进行了数学史与数学教育（HPM）教研基地揭牌仪式。探究的空白，合肥四中党委书记吴英明向华东师范大学汪教授团队的到来表示诚挚的感谢。感悟数学》的精彩讲座。校长毛晓斌、双方在学校四方馆多功能教室进行了课例展示与研讨活动。双方在学校景贤书院五楼会议室举行了签约授牌仪式。致力于工作室HPM研究领域、高一数学组青年教师陈道欣来展示课例《文化新探：直线与平面垂直》。吴英明强调，
【高屋建瓴引方向】
在签约揭牌仪式结束后，引导学生深入理解君子风范和文化自信的内涵；整堂课既充满了探究氛围，更在无形中熏陶了他们的文化素养，学生动手操作古代数学立体几何模型，
