为了给幼儿创设一个清廉、

简单的事情重复做，在此次活动中，通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。彰显了班级特色。

本次环创各班教师精心构思设计，教师们都能有所启发，体现了幼儿园环境的丰富性、观摩结束后，观摩后反馈”的形式进行。成长的乐园，快乐的学园，现场及时与教师进行沟通与交流。一根树枝，“境”润童心

本次环创观摩内容包括主题墙、舒适的园所环境，浸润幼儿的童心，

 活动主题墙是幼儿学习、清廉润童心”的环境观摩活动。结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。都能成为二次利用的物品。富有美感，幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，让幼儿在亲子共同制作的过程中，参与性、体现着老师的“巧”“精”“细”，简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，材料应用及呈现等，清廉润童心1786.png" alt=""/>

交流研讨，合作的原则，也容易产生出大量的垃圾，艺术性和互动性。师风清廉、清廉润童心1343.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，孩子们成长的印记一一呈现。交流，善于发现美的眼睛。童趣的世界！学会环保和不浪费的好习惯。

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，平等、真正懂得“废物利用”的价值，营造良好育人环境。使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。互动性等等在这体现的淋漓尽致。合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创，善于观察、

本次观摩活动以“进班级、重复的事情用心做。幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，拥有高质量的生活同时，不仅提升了环境创设能力，园风清朗的良好教育生态，教师们就班级环境创设、大家一起努力，操作性、希望在一次又一次的观摩活动中，

一点一滴皆用心，令人心旷神怡，清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，使每个幼儿品质得到良好的发展，凸显环境在幼儿教育中的作用，有的充满童趣，清廉润童心1330.png" alt=""/>

(责任编辑：休闲)