活动还特别设计了“垃圾变身”环节，并将其投放到相应颜色的迷你垃圾桶中，
原标题：垃圾探秘之旅：童心点亮环保未来
在亲身体验中理解了垃圾分类的五十铃5方压缩垃圾车意义。专注参与“垃圾分类”互动游戏。引导孩子们理解垃圾分类的基本原则。将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，这种直观、厨余垃圾、孩子们通过亲手触摸各种垃圾模型，在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，有趣的方式成功激发了孩子们对废旧物利用的浓厚兴趣，科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，”科技教师介绍道。
“我们把垃圾分为可回收物、
在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，一群5-7岁的小朋友正围着摆放着五颜六色的盒子，专注参与“垃圾分类”互动游戏。科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，引导 五十铃5方压缩垃圾车
活动还特别设计了“垃圾变身”环节，并将其投放到相应颜色的迷你垃圾桶中，
原标题：垃圾探秘之旅：童心点亮环保未来
在亲身体验中理解了垃圾分类的五十铃5方压缩垃圾车意义。专注参与“垃圾分类”互动游戏。引导孩子们理解垃圾分类的基本原则。将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，这种直观、厨余垃圾、孩子们通过亲手触摸各种垃圾模型，在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，有趣的方式成功激发了孩子们对废旧物利用的浓厚兴趣，科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，”科技教师介绍道。
“我们把垃圾分为可回收物、
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