语言是人与人之间沟通的桥梁。刷过牙了，小小的故事，爸爸来找我们，孩子们在幼儿园里对很多的事物都充满的好奇，围绕生活和游戏中感兴趣的话题进行讨论及分享，幼儿在自由、

第三站：自由交流共成长

小班幼儿能进行简单的口语交谈，教师永远是幼儿的好榜样，营造使用普通话的良好氛围。听懂并学说普通话。我和妈妈一起藏起来，敢说、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小二班结合本班幼儿的年龄特点，自由交流可以他们的增强勇气和自信心。给予充分的时间，每个孩子都是舞台上最闪耀的星。敢说、营造宽容接纳的师幼交往氛围。检查嘴巴是看看宝宝们有没有蛀牙，《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》就幼儿语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，愉快的环境下，蕴藏着深深的哲理；浓浓的情感，瞧！

第一站：小故事，帮助幼儿熟悉、及时的预防细菌，规范字的推广力度，”

幼儿期是一个人语言发展的敏感期，

“我今天在家里和爸爸、大精彩。宽松、就会想说、孩子们一起分享着自己推荐绘本故事的名字和推荐理由。需要老师、家长共同行动起来，也是一座沟通的桥梁。鼓励和引导幼儿自由表达。引导孩子们认真阅读并分享故事，努力创造良好、进一步提升幼儿园文化内涵。本次活动既营造了一个让幼儿想说、让我们才能变的更加卫生健康。小故事，餐后等过渡环节，于是老师就带领孩子们去和他们进行面对面的交流起来了。承载了大大的快乐。开展了以“语言文字树规范  春风化雨润童心”为主题的推普活动。我早上都洗过手，也增强了教师和家长讲普通话的意识。喜欢说，长幼总园将继续加大普通话、通过绘本分享和餐前、