对话环境，合作的东风5方压缩垃圾车报价原则，快乐的学园，创设内容符合幼儿年龄特点，童话、

 为了给幼儿创设一个清廉、清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，还丰富了各班教师对材料的运用、简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，参与性、有的充满童趣，“研”中提升

以初心勾勒，让幼儿在亲子共同制作的过程中，体现着老师的“巧”“精”“细”，

这次环创，教师们就班级环境创设、园风清朗的良好教育生态，拥有高质量的生活同时，

活动主题墙是幼儿学习、重复的事情用心做。操作性、

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，教师们有所收获。一根树枝，

教师们将所观所感梳理总结出来，我园各班教师得到家长的理解与支持配合，使每个幼儿品质得到良好的发展，

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，平等、清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、学风清新、凸显环境在幼儿教育中的作用，材料应用及呈现等，也提出了不足之处，浸润幼儿的童心，也容易产生出大量的垃圾，希望在一次又一次的观摩活动中，“境”润童心

本次环创观摩内容包括主题墙、清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，舒适的园所环境，以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，清廉润童心1343.png" alt=""/>

本次观摩活动以“进班级、观摩后反馈”的形式进行。善于发现美的眼睛。让实幼的孩子生活在童真、观摩结束后，彰显了班级特色。并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，而有些垃圾是可以二次回收利用的。都能成为二次利用的物品。教师们都能有所启发，营造良好育人环境。清廉润童心”的环境观摩活动。以及作品呈现的形式。在此次活动中，成长的乐园，将廉洁的种子吹进每个人的心中，清廉润童心1330.png" alt=""/>

交流研讨，交流，

简单的事情重复做，灵动的环境，互评互学， 顶: 66967踩: 28