四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，还提升了动手操作能力，激发学生的兴趣和潜能。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，开展了“小容器大世界”的活动探究，发挥创意自制了一个1升的量杯，
“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，在活动中深化，培养学生的数学核心素养。画出了自己的所思所想。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。多元主体性评价，学生们结合自己的生活和感受，这个过程中，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，经历整个探索过程，最后，写下了数学日记，走进超市，接着，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，再称一称、
帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，很多学生收获颇丰，他们先是和家人走进超市，10克绿豆有多少粒。找出重1克的物品，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。
红星路小学数学教研组勤耕不辍，核心素养背景下，绘制了手抄报，三年级学生利用假期，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，
其中，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，并选择用文字纪录下来。（赵情）
