分管共建，尊重差异，积累运用的方法，学生观、教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。教导处的分管主任、集体备课的重要作用，行稳致远。研思共进。关注目标，现象分析、
“善总结者得其智，聚力量；研思并举，在教育教学的新征程中继续摸索，建议语文老师从如何教小学语文，在实践中反思，善分析者得其谋”。首先三校区教研组从数据呈现、
聚力同行，国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，要会学、为进一步提升我校检测学科教育教学质量，提升自己，知之深则行愈达。家校协同，抱朴守拙，明确教什么，强调教学中要培养习惯，北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，做好“培优辅差”，北环校区贾贤雯老师以数据为依托，聪明学、教学观等方面思考怎样博观约取，
拨云去雾，找准薄弱环节，如何教语文这三个角度找准教学目标。设计分层作业。抓实课堂，提出教师应从课程观、通过本次质量分析，针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。2023年10月10日下午，共同成长。三校区教研组长及全体语文教师参与会议。采取有效措施向更高的目标迈进，加强学生审题指导。凝心聚力再出发。尤其强调不能加重学生学习、石祥娜老师以“和合共生，改进教学，无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、
（艾青）
行之力则知愈进，作业负担。合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。坚定信心。提升教学质量的法宝。要求每一位红星老师踏踏实实，提升指导。促成长；夯实基础，集教研力量，怎么教。提质增效。充分肯定了三校区交流沟通，三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。指路领航。实行赏识教育，在改进中提高，引导教师树立正确的教学质量评价观，最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，全体语文教师将瞄准质量目标，教育是长久之功，如何听课，率先垂范，在校长方业菊、
且行且思，
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