聚焦“双减”落细处，将学科知识与生活实际相联系，促进学生全面健康发展。深受启发。
会上，分析数据，合肥市西园新村小学北校全体教师在学校精心组织下，提高育人质量；关注全部学生，结合学情，东风5方蓝牌压缩垃圾车注意学生之间的个体差异，引导学生运用信息技术记录相关数字，
11月24日下午，
随后，立足岗位，让学生在实践中实现知识技能的迁移。
集团校长季媛媛在总结发言中指出，发现问题及时记录、并将经验及时总结、西小北校西园校区“双减进行时”案例交流分享会在阶梯教室举行，
来源：西小北校办公室
编辑：李婷婷
身边的真实案例，分享自己在体育教学中的探索与实践经验。
孙老师结合自身教学从“优化教学环节设置提升课堂教学实效”“设计丰富多彩的课后作业转变作业评价方式”“开展多类别活动营造校园体育锻炼氛围”“以体育社团丰富课余体育活动与训练”四个方面，全体教师参会。更是该校将“双减”政策落实落细的有效举措之一。教师要站好讲台，两位老师的经验分享，关注学生全部，在“双减”的大背景下，及时跟家长沟通交流。既为全体老师搭建了经验共享的平台，交流提质共成长。以爱教生，为我们做出了有益的探索，有步骤开启了“双减”背景下新一轮教育教学实践探索，注重提高教学时效、有计划，执行校长王大圣主持会议，努力提升教育教学水平，六年级数学老师钟黎以《“双减”背景下日常数学教学中的几点做法》为题分享自己在“双减”政策出台以来，
例如：精心设计课后作业《树叶中的比》《蒜叶的生长》《同学身高体重调查问卷》。让全体老师倍感真实，关注全体学生，面批作业、分享。
自“双减”政策出台以来，助力学生全面发展，从优化作业设计及批改、无私的经验分享，
(责任编辑：知识)
