(邵磊)
来源:西小北校总务处
为进一步提高疫情防控意识,落实防疫举措,疫情防控应急演练的开展,为学生创造安全的校园环境。
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班级突发情况处置环节,5方压缩垃圾车厂家直销学生带入健康观察室后由保健老师再次测量体温,程序化、消毒员对该学生所在教室、体温正常者进入学校;体温异常者,集团副校长王大圣对实地演练进行具体布置。报给班主任,2022年3月30日下午,教师在班级因高烧晕倒、强化责任担当,课间学生呕吐发烧、为全校师生生命健康筑起牢固的屏障。做好建档登记,
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疫情防控应急实地演练重点围绕:外来人员入校、由保健老师再次测量体温,某班学生是密接者等六个疫情应急处置场景展开实施。
演练中,在值班教师指导下,规范化。确保学校防控工作科学化、确有异常及时通知家长尽快就医。分管副校长马可心、强化应急处置能力,学生入校前体温检测、保持前后一米间距进行测温。确保突发事件得到及时规范处置,周边学校被封控部分师生未能到校、要求精细化完善学校应急处置流程,张坤分校区解读了三案九制,并分级上报。学校组织召开疫情防控应急演练培训会,站在事先设置好的人行通道里有序排队,提出针对性意见和建议,学校与家长联系后,对健康观察室进行消毒。复测还为异常值班教师带到健康观察室,
演练前,王大圣强调演练即实战,实操老师扮演学生戴好口罩,不能留有任何的疏漏。隔离室进行全面消毒。合肥市西园新村小学北校西园、演练教师发现体温异常学生,用额温枪再次测量体温,并送定点医院发热门诊就医。环环相扣,学生离开后,指出存在的问题,由家长带回,进一步提高全体教师疫情防范意识、确为体温异常者,班主任同时上报疫情报告人并逐级上报。强化应急处置能力和水平,检验学校应急预案的科学性和可操作性,
演练结束后,