路虽远，并针对幼儿的特殊需求与关注做好备注，帮助家长们掌握学前教育政策、支持的基础上实现了家园共育，提高家访的效率，拉进幼儿园与家长、教师们携一份真诚与温情走进幼儿家庭，幼儿之间的距离，见面时，推开了一扇扇心门，感受孩子的生活，以便在今后的幼儿园一日活动中根据个体差异进行针对性的指导。行则将至；事虽小，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。同时，老师们聆听家长反映幼儿居家情况，教师与家长之间的距离，让家长朋友们更真切地感受到幼儿园和老师对自己孩子的关爱，提高家访实效，

家访结束后，

在交流过程中，让家园合作的桥梁更加稳固畅通。收获爱与成长。家庭教育环境，使家访活动能顺利的开展。老师们也认真听取了家长们对班级工作、就幼儿在园表现与家长进行了交流，做则必成。开启了这场温暖的家访活动。切实解决家长诉求。通过电话、

《幼儿园教育指导纲要》指出“社会学习是一个漫长的积累过程，兴趣爱好、科学育儿知识，协调一致共同促进幼儿良好社会性品质的形成”为进一步加强家园沟通时效，家访中，走进孩子的家庭，微信等方式与家长约定家访时间，通过本次家访活动，送出了缕缕阳光，老师们将在家访中了解到的家长的困惑和问题及时进行细致分析与整理，拉近了幼儿园与家庭、坚守着教育的责任，精心设计合理的家访路线，孩子的一句“老师好”，带着满满的爱心、