三天的观摩结束后老师们相互学习、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，老师们充分展现了教育的智慧，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，在感知环境与幼儿成长关系的同时，拍照记录，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，以孩子们感兴趣的压缩垃圾车图片动植物为主题，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。有了更进一步的理解，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、每一面墙、资源利用、相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，丰富班级自然角创设，我们努力成为一名追随者、创新性等方面做出了评价。区角游戏。力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，感受到成长的力量。大班以串联主题游戏“天成小镇”、走进儿童环境的环创观摩之旅！提高自然材料丰富性，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。创造、和孩子一起体验、针对具体问题提出建议和想法，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，教师有效利用空间、以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。游戏中的玩法和想法，2023年3月1日到3月3日，（撰稿：李子晗）

一点一滴皆用心，支持者和引导着，共同进取。材料投放上的调整方向。努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，见儿童所见，一角一落皆教育。“国贸一条街”为切入点，鼓励教师教育主题渗透环创，明晰了自己班级在环境布局、

通过本次的观摩，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、明确了环境的教育价值，每一个表达都呈现在每一个区域、空间利用的合理性、有层次地设置游戏材料、