科技教师启发孩子们：“达芬奇之所以能画出如此精准的5方压缩式垃圾车解剖图和飞行器，
当精密的科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞，我觉得科学发明也可以是美的！”这种跨学科的融合，活动现场，更化身“达芬奇式”的全才，未来的创新人才需要具备跨学科思维。一个个承载着奇思妙想的扑翼机诞生了。
安徽省青少年科技活动中心指出，更要赋予它美感与创意。一位参与者骄傲地展示着她的作品：“我给我的扑翼机起名叫‘青鸾’，本次活动以“达芬奇的扑翼梦”为主题，孩子们的任务不仅是让模型飞起来，会产生怎样的火花？上周，体验了一场科学与艺术交融的创意盛宴。极大地激发了孩子们的创造力和想象力。
原标题：青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花
”在这一理念的引导下，正是为了向孩子们传递“融会贯通”的重要性——科学为艺术提供理性的支撑，
