为增强低段年级孩子们学习的积极性和主动性,背诵由评委指定课本中要求背诵的相关篇目,该校一年级语文任课教师精心组织了学科素养成效展示比拼活动,专注聆听,
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展示比拼环节,充分发挥多元化评价的教育功能,评委小组成员细心观摩,
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