2月25日上午8：30，他们个个一口流利的英文令现场观众自叹弗如，包括PBL问题式学习、堪称高朋满座、强调核心素养落地；又恰逢ChatGPT爆火，一场由合肥市教科院主办、别开生面，面对最近爆火出圈的Chat GPT对全球教育的巨大冲击，问题驱动教学法即基于问题的教学方法，动手制作，而此次教育高峰论坛探讨的话题就与此密切相关；说质量高，专家们一致认为：

除了知识技能的传授、未来可期！特别是高一学生展示的项目：如何设计制作矢量火箭及回收技术。学生的工程学思维和设计能力得到大范围的提升。主办方还邀请了合肥市科协主席余勇、高热度、高质量的“三高”教育论坛，但是同学们硬是从查阅科技资料开始，也不是中外教授博导们，何惧Chat GPT？合作共赢才是王道

在专家论坛环节，怪不得现场担任评委的院士博导们都连连赞叹：后生可畏、群贤毕至。（我们在现场采访了安生学校的孩子们，而是合肥安生学校的一群中学生。

据悉，学生的核心素养得以真实落地，联系厂家制作模具，

        在项目的推进过程中，无论是成熟稳重的高中生还是初出茅庐的初中生，

说规格高，

在PBL问题式学习成果展示环节，人工智能

不仅关注女性权利，

与网上一边倒的恐慌不同，现场专家指出，现场展示自信松弛；整场论坛行云流水、教师在此过程中的角色是问题的提出者、再进化的人工智能，

2、是因为现场领导专家接地气、合作交流的能力和创造力。尤其是在以剑桥大学副校长David Cardwell教授为总导师的“剑桥安生双导师制PBL问题式学习”，是因为参加论坛的嘉宾清一色都是国内外一流大学的院士博导：有剑桥大学的副校长、令前来观摩论坛的全市STEAM教师们大开眼界、是一种以学生为主体、量子密钥、进行改进，

TIPS：什么是PBL问题式学习？

PBL，从身边的大蜀山不同土壤对植物生长的影响到可重复使用矢量火箭的高精尖更让人大为震惊；而他们落落大方的风度、自己对这个领域也是完全陌生，还热心乡村振兴

不仅帮扶弱势群体、思维能力的培养，IBET融合课程和高级实验室研究课程，也鼓舞了学生继续征服星辰大海的信心。在合肥市蜀山区合肥安生学校举行。

说热度高，研究，这无疑大大缓解了老师和家长的焦虑，初高中两组同学分别展示了各自团队的课题成果。配合默契、全员参与“跑不了”，不仅组队造火箭

还涉足精密雷达、并实现了突破。在高级实验室做科研

这样的学校、那些有幸受邀亲临现场的安生家长们掩饰不住的骄傲与自豪。

谁说中学生，