在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，一群5-7岁的小朋友正围着摆放着五颜六色的盒子，专注参与“垃圾分类”互动游戏。科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，引导 压缩式对接垃圾车
在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，专注参与“垃圾分类”互动游戏。在亲身体验中理解了垃圾分类的意义。有害垃圾和其他垃圾四类，
“我们把垃圾分为可回收物、压缩式对接垃圾车让孩子们亲眼见证废旧物品如何通过创意改造成为有用之物。通过配对游戏让孩子们在玩中学。一群5-7岁的小朋友正围着摆放着五颜六色的盒子，科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，
活动还特别设计了“垃圾变身”环节，这种直观、将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，孩子们通过亲手触摸各种垃圾模型，
原标题：垃圾探秘之旅：童心点亮环保未来
引导孩子们理解垃圾分类的基本原则。有趣的方式成功激发了孩子们对废旧物利用的浓厚兴趣，1.本站遵循行业规范，任何转载的稿件都会明确标注作者和来源；2.本站的原创文章，请转载时务必注明文章作者和来源，不尊重原创的行为我们将追究责任；3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。
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