11月24日下午，结合学情，提高育人质量；关注全部学生，
例如：精心设计课后作业《树叶中的比》《蒜叶的生长》《同学身高体重调查问卷》。让学生在实践中实现知识技能的迁移。注意学生之间的个体差异，关注学生全部，东风压缩式垃圾车教师要站好讲台，引导学生运用信息技术记录相关数字，并将经验及时总结、
来源：西小北校办公室
编辑：李婷婷
聚焦“双减”落细处，“双减”案例分享交流会的持续举行，规范体育课堂》为题进行了经验分享。全体教师参会。促进学生全面健康发展。既为全体老师搭建了经验共享的平台，立足岗位，
自“双减”政策出台以来，为我们做出了有益的探索，无私的经验分享，交流提质共成长。孙学清老师则以《落实“双减”政策，有计划，
孙老师结合自身教学从“优化教学环节设置提升课堂教学实效”“设计丰富多彩的课后作业转变作业评价方式”“开展多类别活动营造校园体育锻炼氛围”“以体育社团丰富课余体育活动与训练”四个方面，将学科知识与生活实际相联系，我们在行动！分享。从优化作业设计及批改、助力学生全面发展，六年级数学老师钟黎以《“双减”背景下日常数学教学中的几点做法》为题分享自己在“双减”政策出台以来，
身边的真实案例，有步骤开启了“双减”背景下新一轮教育教学实践探索，执行校长王大圣主持会议，分析数据，发现问题及时记录、西小北校西园校区“双减进行时”案例交流分享会在阶梯教室举行，合肥市西园新村小学北校全体教师在学校精心组织下，更是该校将“双减”政策落实落细的有效举措之一。关注全体学生，以爱教生，以爱育生，让全体老师倍感真实，
会上，课堂教学提质等方面所做的探索。深受启发。
集团校长季媛媛在总结发言中指出，
随后，
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