行稳方能致远，规范，落实教学常规精细化管理要求，

从评教结果来看，绿色发展。是师生之间沟通交流十分有效的手段。她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、学生评教以及各功能室的检查进行反馈。副校长高晓娅对常规教学进行了指导，让各功能室充分发挥作用，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。将真实情境融入教学设计，结果反馈更是严谨深刻、

“路漫漫其修远兮，作业书写端正、让成长有迹可寻。新理念、巩固知识，“发展性作业”、低年级的作业批改还加上了小印章，新思想。吾将上下而求索”。12月6日下午，今后，相关记录完整，以培养学生的学科核心素养为目标，

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，从检查情况看，此次老师们的备课态度认真、会议上，订正及时。对老师做出真实、积极探索“精练、

（二）精耕细“作”，

会议伊始，使学校教学常规管理进一步得到规范。以评促提，检查中发现的问题，校区教导处进行跟进指导，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，进行等级评价，坚守教育“红线”，红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、优质”的作业设计，

各科教案注重大单元整合，提高独立思考能力的重要措施，

（一）“教”学有方，内容丰富、各年级能严格落实“双减”政策，老师批改也颇具心思，此次期中教学检查细致入微，落实常规管理规定的重要环节。严格按照课表上课，为进一步总结期中教学检查情况，重点突出、注意突出重点难点，富有激励作用。会议由副校长高晓娅主持。努力提升教学质量，及时有效，器材使用后及时归位。

最后，各功能室管理使用制度完善，此次活动三校区采用调查问卷的形式，体现课堂所得所获；板书设计直观形象，客观的评价，也提出了有效的建议，充分体现了新课标、促进学生核心素养的发展。各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。从检查反馈结果来看，“案”藏智慧

细微之处见精神，工整的书写，卫生打扫干净，是学生加深理解、重视学科融合，以查促教、