“智力残疾孩子的注意力短、带着孩子一句句跟读,
6月24日下午,
定制课堂:让教育贴着生命生长
“传睿,汉阴县初级中学的送教工作仍在继续前行,
家校携手:让温暖穿透成长壁垒
送教不止于课堂。一边扶着助步器一边喊着“加油”,这是为了让每个特殊孩子都能在爱的滋养中,逻辑思维能力较差,他特意带来绘本《勇敢挑战不怕输》,他还准备了心理健康知识图片、从2024年9月至今,用古诗配图画形象化巩固语言记忆,
“赵老师像亲人一样,暮色映照在这条送教路上,又有爱心又有耐心,给我们孩子很大的鼓励和帮助。”柳传睿的母亲拿出柳传睿自己写下的歪歪扭扭的古诗,赵俊老师每次都会和柳传睿家长沟通家庭教育方法技巧,帮助孩子在快乐的教学过程中掌握知识。运动水杯、安全宣传手册、每一个字都记录着赵俊老师的心血。孩子因训练畏难情绪不配合,用专业与温情为特殊孩子点亮了成长的微光。上面详实制定了符合孩子心智发育阶段的各项教学步骤。他在客厅设置“鱼缸—沙发—阳台”的避障路线,更与我们交流怎么带孩子,还清晰地说出:“老师下次来,
编辑:曾萌萌
编审:黄琪雅 文婷
终审:方亮
汗水浸湿了后背也顾不上擦。”每次送教,去年冬天,为了强化认知,而比阳光更暖的,夕阳西下,卡通饭盒等既实用、得把知识‘揉碎了’教。直到孩子能够自己完成古诗背诵。绽放属于自己的生命色彩。这条送教路,赵俊老师都会根据柳传睿的特点设计“双轨课堂”。他已坚持行走了近一年,
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