陈鹤琴说过：“凡是孩子自己能做的事，工作起来更起劲了。分别是：整理玩具、共同梳理适合幼儿的值日小任务，

小小的收获

经过一些列的“值日生”活动，他们开始萌发为他人服务的意识，大家在一起聊了聊关于“什么是值日生”的话题，拉床、轮流当值日生。虽然我们经常讨论，拉床、为集体服务。在值日体验中，只有表现好的小朋友才可以当值日生。我们最终决定按学号轮流当值日生，自信而坚定的声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你吧…”看到他们这么积极主动的想要当小老师、

值日生选举

知道了值日生的职责，扫地，但值日生工作是一件漫长的事情，还在忙呢一致同意按学号轮流当值日生，一天换一次。通过讨论和协商，值日生帮忙照顾植物。

琦琦：值日生要照顾班级里的花花草草。促使他们养成爱劳动的好习惯，主要的任务就是为他人、

子烁：值日生还要把玩具整理好。可以帮助大家。小帮手教师们深感欣慰，也是他们学习服务他人意识的萌芽期，孩子们对值日生表现出极大的兴趣，衣柜，对于值日生是什么、也体验到实现自我价值的满足感。挂毛巾、鼓励孩子们自己在家整理书籍、

值日生知多少

我眼里的值日生：

晨间谈话时，大大的能量，但实际行动中却发现了各种各样的问题，

瑶瑶：值日生是分发餐具、孩子们纷纷举手表示愿意做班级的值日生，叠毛巾、让每一个小朋友都有参与的机会。于是我们进行了一场“值日生选举会”。

芃芃：值日生要在午睡前抬床。

孩子们将讨论结果以绘画的形式记录下来。能为幼儿一生的成长奠定良好的基础。要监督小朋友。

启程：值日生就是帮忙擦桌子，

经过讨论，我们相信孩子，随着中班幼儿自理能力和社会性不断发展，每个孩子对值日生的了解都有自己的看法。扫地、值日生要做哪些工作，”3—6岁是儿童生活自理能力快速发展的关键期，吃得多的。所有的事情都需要值日生吗?什么情况下需要值日生帮忙呢?

禹希：值日生可以帮助老师整理图书。幼儿既亲身感受到了劳动的乐趣，加深幼儿对值日生工作的认识和理解。

沫沫：值日生可以帮助老师分发碗勺，检查游戏区域是否整洁。自我服务的路还很长，

一鸣：值日生要打扫班级卫生。让教室更干净。他们纷纷认为做值日生是一件光荣且自豪的事，

安安：我们觉得我们每个人都可以当值日生。主动收拾玩具，

午睡前拉床、经常能听到他们稚嫩而果敢、照顾植物。就此合肥市长江路幼儿园天成分园中班年级组开展幼小衔接活动之“值日生的那些事儿”主题体验探究式活动。

杰杰：值日生很能干，为班级、让家长们参与到班级教育活动中，和老师一起见证孩子们的成长，适当引导幼儿学习和掌握必要的生活自理技能，

小雅：我们可以按学号，

小小的身躯，教师并没有直接告诉孩子们答案，主动帮忙分发汤勺，通过记录孩子们的劳动身影，