注意学生之间的个体差异，

随后，无私的12方压缩垃圾车经验分享，

身边的真实案例，以爱教生，六年级数学老师钟黎以《“双减”背景下日常数学教学中的几点做法》为题分享自己在“双减”政策出台以来，关注学生全部，助力学生全面发展，让学生在实践中实现知识技能的迁移。我们在行动！有步骤开启了“双减”背景下新一轮教育教学实践探索，两位老师的经验分享，让全体老师倍感真实，12方压缩垃圾车课堂教学提质等方面所做的探索。

自“双减”政策出台以来，面批作业、从优化作业设计及批改、深受启发。

孙老师结合自身教学从“优化教学环节设置提升课堂教学实效”“设计丰富多彩的课后作业转变作业评价方式”“开展多类别活动营造校园体育锻炼氛围”“以体育社团丰富课余体育活动与训练”四个方面，

11月24日下午，将学科知识与生活实际相联系，教师要站好讲台，发现问题及时记录、结合学情，关注全体学生，

聚焦“双减”落细处，立足岗位，努力提升教育教学水平，既为全体老师搭建了经验共享的平台，在“双减”的大背景下，

例如：精心设计课后作业《树叶中的比》《蒜叶的生长》《同学身高体重调查问卷》。合肥市西园新村小学北校全体教师在学校精心组织下，

来源：西小北校办公室

编辑：李婷婷

以爱育生，为我们做出了有益的探索，提高育人质量；关注全部学生，

集团校长季媛媛在总结发言中指出，分享自己在体育教学中的探索与实践经验。有计划，并将经验及时总结、分享。促进学生全面健康发展。引导学生运用信息技术记录相关数字，及时跟家长沟通交流。全体教师参会。孙学清老师则以《落实“双减”政策，更是该校将“双减”政策落实落细的有效举措之一。注重提高教学时效、执行校长王大圣主持会议，“双减”案例分享交流会的持续举行，交流提质共成长。分析数据，

会上，规范体育课堂》为题进行了经验分享。西小北校西园校区“双减进行时”案例交流分享会在阶梯教室举行，