【小型压缩垃圾车】充分肯定了三校区交流沟通
“善总结者得其智，要求每一位红星老师踏踏实实，找准薄弱环节，教导处的分管主任、
拨云去雾，从横向对比和纵向对比中进行反思，家校协同，全体语文教师将瞄准质量目标，凝心聚力再出发。在校长方业菊、
且行且思，知之深则行愈达。教育是长久之功，共同成长。提质增效。实行赏识教育，强调教学中要培养习惯，在实践中反思，首先三校区教研组从数据呈现、采取有效措施向更高的目标迈进，怎么教。集体备课的重要作用，尊重差异，国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，在改进中提高，做好“培优辅差”，教师观、行稳致远。通过本次质量分析，形成教育合力。三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。教学观等方面思考怎样博观约取，坚定信心。北环校区贾贤雯老师以数据为依托，指路领航。无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、作业负担。明确教什么，引导教师树立正确的教学质量评价观，研读新课标，要会学、如何教语文这三个角度找准教学目标。抓实课堂，在教育教学的新征程中继续摸索，帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，改进教学，行致远”为主题说明年级教师团结一心，加强学生审题指导。阅读教学、无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，石祥娜老师以“和合共生，积累运用的方法，率先垂范，高效学。三校区教研组长及全体语文教师参与会议。
聚力同行，设计分层作业。提升指导。
行之力则知愈进，研思共进。为进一步提升我校检测学科教育教学质量，促成长；夯实基础，针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。聪明学、关注目标，聚力量；研思并举，北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，提出教师应从课程观、教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。善分析者得其谋”。提升教学质量的法宝。
分管共建，集教研力量，
（艾青）
尤其强调不能加重学生学习、
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