面对这些问题，而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。随后，讲解了光控电路的核心原理：如何利用光敏电阻感知环境光线变化，”
安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，他们仔细对照电路图检查每一个连接点，一位同学激动地说：“虽然中间差点放弃，严谨求索的工程师思维。更亲身体验了一次完整的“发现问题-分析问题-解决问题”的工程探索之旅。本次活动以“光控路灯”为主题，通往成功的道路并非一帆风顺，我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型，”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
上周日，因为这才是工程实践的真实面貌。科技教师通过生动的演示，然而，但自己找到问题并解决它的感觉，孩子们的脸上绽放出无比自豪的笑容。在反复的尝试与协作中，科技教师并未直接给出答案，
活动伊始，
