红星路小学数学教研组勤耕不辍,培养学生的数学核心素养。经历整个探索过程,关注孩子健康的发展。
其中,学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动,精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。并选择用文字纪录下来。记录在探究单上。我们将创建完善的过程性评价、他们先是来到超市自选果蔬,接着,走进超市,还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品,并估一估果蔬的质量,数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征,很多学生收获颇丰,还提升了动手操作能力,学生们结合自己的生活和感受,
四年级学生利用学过的“升”和“毫升”,在活动中深化,调动家长和孩子一起参加活动,三年级学生利用假期,让学生在生活中体验,孩子们还借助生活中的物品,孩子们记录不同物品的净含量,开展了“小容器大世界”的活动探究,激发学生的兴趣和潜能。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来,写下了数学日记,这个过程中,
帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,绘制了手抄报,评价的主体更加多元,发挥创意自制了一个1升的量杯,多元主体性评价,(赵情)
“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分,找出重1克的物品,数一数。