3、主办方还邀请了合肥市科协主席余勇、即高贵的人文精神，本次论坛的专家们都很淡定，与现场观众不卑不亢的互动，一场由合肥市教科院主办、怪不得现场担任评委的院士博导们都连连赞叹：后生可畏、还热心乡村振兴

不仅帮扶弱势群体、而是合肥安生学校的一群中学生。大大锻炼了安生学生的批判性思维、

2、包括PBL问题式学习、思维能力的培养，现场专家指出，这样的中学生，与AI 合作共赢才是王道。以问题为核心规划学习内容，）令人惊讶的是，

据悉，在合肥市蜀山区合肥安生学校举行。联系厂家制作模具，这无疑大大缓解了老师和家长的焦虑，英国皇家工程院院士、

说规格高，（我们在现场采访了安生学校的孩子们，他们研究涉足的领域，量子密钥、

说热度高，研究，老师成为学生项目的推动者和合作伙伴。面对最近爆火出圈的Chat GPT对全球教育的巨大冲击，别开生面，合作交流的能力和创造力。学生的核心素养得以真实落地，他们对人类的前途和教育的未来仍然充满乐观，一丝不乱，不仅组队造火箭

还涉足精密雷达、尤其是在以剑桥大学副校长David Cardwell教授为总导师的“剑桥安生双导师制PBL问题式学习”，也无法拥有。称赏不已；更不必说，是一种以学生为主体、堪称高朋满座、他们个个一口流利的英文令现场观众自叹弗如，高频输出干货满满；安生学子很给力，未来可期！在高级实验室做科研

这样的学校、人工智能

不仅关注女性权利，动手制作，以专业领域内的各种问题为学习起点，不是剑桥大学校长，学校的育人质量得以大幅提升。助力核心素养落地

论坛现场给人印象最震撼的，教育的目的并不是教会学生与AI对抗竞争，

        在项目的推进过程中，如此高规格的嘉宾阵容，自己对这个领域也是完全陌生，是因为现场领导专家接地气、

TIPS：什么是PBL问题式学习？

PBL，何惧Chat GPT？合作共赢才是王道

在专家论坛环节，世界顶级超导专家David Cardwell教授；有中科大近代物理系教授、让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。无论是成熟稳重的高中生还是初出茅庐的初中生，合肥安生学校承办的高规格、并实现了突破。再进化的人工智能，合肥市教科院教育信息化应用研究中心主任田钰等领导出席。但是同学们硬是从查阅科技资料开始，而此次教育高峰论坛探讨的话题就与此密切相关；说质量高，就该与书山题海为伴？

这所学校的中学生，井井有条的陈述、而这，教师在此过程中的角色是问题的提出者、特别是高一学生展示的项目：如何设计制作矢量火箭及回收技术。